7月26日，圍觀體壇發(fā)布了對(duì)前國(guó)腳、青訓(xùn)從業(yè)者楊旭的采訪內(nèi)容。
關(guān)于做青訓(xùn)
6歲踢球，35歲退役，人生記憶都跟足球有關(guān)?，F(xiàn)在也沒(méi)有離開(kāi)足球，只是換了一種身份和方式繼續(xù)足球生涯。
為什么學(xué)日本
認(rèn)真對(duì)比歐洲青訓(xùn)和日本青訓(xùn)所教授的內(nèi)容和體系后，我認(rèn)為日本的內(nèi)容和方法，更適合亞洲球員。我親眼所見(jiàn)日本青訓(xùn)有多扎實(shí)和系統(tǒng)，他們孩子在6到14歲的基礎(chǔ)打得太好了，長(zhǎng)大后再去歐洲進(jìn)化，上限才會(huì)高，不能為了去歐洲而去歐洲，要先有基礎(chǔ)。
想學(xué)什么，先得知道自己缺什么。以我個(gè)人看到的，日本足球是真正花了心思，去研究亞洲與歐洲的足球文化差異、人種差異的，由此產(chǎn)生了不同的教學(xué)方式和效果。
日本之所以慢慢趕超歐洲一般水平，是因?yàn)樗麄儾恢豢凑l(shuí)強(qiáng)，德國(guó)強(qiáng)就學(xué)德國(guó)、巴西強(qiáng)就學(xué)巴西、西班牙強(qiáng)就學(xué)西班牙……日本是看別人的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，哪些適合自己學(xué)，而且研究了具體方法。
比如說(shuō)，日本訓(xùn)練控帶，拉球、踩球和向后的帶球訓(xùn)練非常多，甚至?xí)?xì)到哪個(gè)動(dòng)作用第幾個(gè)腳趾優(yōu)先觸球?；炯夹g(shù)事無(wú)巨細(xì)，很多東西都細(xì)分了。而且他們不停研究歐美的新變化，然后整合到自己的訓(xùn)練內(nèi)容里，及時(shí)改變。
再比如，U9年齡段練習(xí)帶球，日本教練會(huì)強(qiáng)調(diào)怎么合理地去帶球、更有目標(biāo)地去帶球。他的理念就是，以帶球作為目的去練，那就是失誤，帶球最終一定是以傳球或射門(mén)為目的，那才是有效帶球。
自己的青訓(xùn)
在我上海的俱樂(lè)部，有不少日本孩子一起訓(xùn)練，他們的作用就像是小助教。孩子的成長(zhǎng)，模仿同齡人和受環(huán)境影響很大，日本孩子在訓(xùn)練中專注度高，效率高，強(qiáng)度也大，這會(huì)帶動(dòng)中國(guó)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
這在中國(guó)青訓(xùn)里往往是不注意的。教練在上面講，孩子在下面聊，家長(zhǎng)在場(chǎng)邊講，一會(huì)這個(gè)孩子鞋帶開(kāi)了，一會(huì)那個(gè)摔疼了，要么就對(duì)裁判有意見(jiàn)。我們的孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成連續(xù)保持專注和興奮的習(xí)慣，球隊(duì)中有日本孩子一起訓(xùn)練，是很好的示范，勝過(guò)教練說(shuō)十句。
對(duì)比差距
我們青訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)者都該與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思。不能僅依靠球員時(shí)期的足球認(rèn)知，不能僅僅去看視頻或看比賽，更需要真正扎根于別人的基層訓(xùn)練。每次從日本回來(lái)，我都會(huì)給俱樂(lè)部帶來(lái)新的訓(xùn)練內(nèi)容。我見(jiàn)過(guò)幾個(gè)日本J聯(lián)賽梯隊(duì)和優(yōu)秀社會(huì)俱樂(lè)部的課程體系大綱，他們的精益求精震撼了我。
現(xiàn)在我們的青訓(xùn)總強(qiáng)調(diào)所謂的科學(xué)訓(xùn)練，把刻苦給丟了。中國(guó)孩子下雨下雪不能練，天氣熱不能練，很嬌氣，家長(zhǎng)看慣事無(wú)巨細(xì)，孩子也失去了自主能力。
就看到日本足球一周三練，但不訓(xùn)練的日子，別人會(huì)報(bào)課外班自主加練，而人家的訓(xùn)練和比賽強(qiáng)度非常大，我家老二有一次參加比賽，從早上踢到下午，比賽后教練還要求加練折返跑沖刺，跑了35分鐘，我家老二是哭著跑完的，日本小朋友卻一點(diǎn)事沒(méi)有，他們都習(xí)慣這個(gè)強(qiáng)度了。
青少年的待遇
帶青少年的待遇，肯定沒(méi)有去帶職業(yè)隊(duì)高，職業(yè)隊(duì)最差的一個(gè)月工資比帶青訓(xùn)一年還多。
帶青少年，還比職業(yè)隊(duì)更費(fèi)腦子。帶職業(yè)隊(duì)抓現(xiàn)成、去組合就行，而帶青少年你要育人、培育球隊(duì)，是個(gè)慢活兒。而且青訓(xùn)和職業(yè)隊(duì)是兩個(gè)體系，用職業(yè)化的東西去教小孩，小孩根本不理解，你就得想辦法沉下心去深入淺出的教。
日本很多退下來(lái)的職業(yè)球員，愿意長(zhǎng)時(shí)間帶青少年，我覺(jué)得最根本的原因還是熱愛(ài)。因?yàn)樗麄儫釔?ài)足球，喜歡把東西教給新的小孩，為此愿意放棄很多東西。
我舉個(gè)例子，我孩子在日本的球隊(duì)訓(xùn)練，11個(gè)教練里面，有6個(gè)是不拿報(bào)酬的義工，白天各有各的工作，晚上帶小朋友訓(xùn)練比賽，這樣做就是因?yàn)橄矚g足球。
